一、高二年级特点：
1. 学习任务日渐繁重，对于学习容易产生迷茫。
2. 人生观价值观养成的重要阶段，容易冲动，叛逆，不理智。
3. 文理分科，考虑不周，很容易留下遗憾，从而对学习失去信心。
4. 个人学习能力，方法，技巧培养与提升的重要阶段。
5. 付出努力与得到成果不成正比，容易形成不平衡心态。
6. 对学习任务的增多但又不能及时完成，而形成的焦躁苦闷心理，很容易否定自己，放弃自己。
7. 没有学习目标或目标不明确，导致学习主动性不够。
8. 学生面临的心理压力很大，有来自自身的，同学的，老师的，学校的，以其家里的压力。
二、丢分情况：
1.对知识点的理解掌握不透彻，对知识模糊不清。
2.计算能里差，审题不仔细
3.做题速度慢，会做的题目没有做完
4.题目分析能力差，不能把题目所给的信息，与所学的知识联系起来。
5.所学知识应用到解决实际问题能力有限。
6.解题不规范，思考不全面
7.觉得知识点难，上课听不懂。
丢分原因：
1.高二的知识点本身比高一的要难，没有做好预习，与高二相关的高一知识学的不扎实或者没有及时的复习和巩固。
2.高二的题目越来越综合，知识点不系统，缺乏对解题思路的思考和总结，不做错题本。
3.高一基础没打好，高二难度又剧增，没有好的学习方法，开始恐惧数学，对数学越来越缺乏自信和兴趣。
4.不会整理笔记，不会复习。都是高二学习内容的难点，概念理解不到位，没有认识数学思想
三、重点章节
高二上（文）：必修5 解三角形，数列，选修1-1圆锥曲线与方程，导数及其应用。
高二下（文）：选修 1-2 全部 ，必修1 集合。
高二上（理）：解三角形，数列，常用逻辑用语，圆锥曲线与方程，空间立体几何，
高二下（理）：导数及其应用复数，计数原理，随机变量及其分布
四、学习建议：
高二是高中三年中最关键的一年，在开学之初应迅速适应新的环境，提升学习和精神两个状态，养成良好的学习和生活习惯。逐渐形成坚韧不拔的学习品质，掌握科学有效的学习方法，坚持会学、主动学、不放松学，真正做到静、专、思、主。珍惜现在的点点滴滴，惜取珍贵的少年时，在书山上辛勤的跋涉，在学海里快乐地行舟！要品格高尚，积极进取；要胸怀大志，勤奋刻苦；要放飞理想，脚踏实地；要开拓创新，精益求精！人生非坦途，学习中一定会有很多困难，拿出你：“天生我才必有用的”的信心，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，才能见到美丽的彩虹
一、 塑造自主学习意识：高二阶段学习成绩的进步很大程度上取决于学习的自觉性，也是提高自学水平为高三打基础的重要时期。在高二阶段，只要你自己懂得主动学习，知道自己每天该干什么，该如何处理各科学习，那么，你在高三时期的学习将更加轻松自如。如果高二阶段老师在的时候你就认真学习，不在的时候就随随便便，甚至消极怠工，似乎是为老师学习，这种意识下的学习效率是可想而知的。
二、 打好基础，注重能力：高二阶段是打基础的关键一年，除了要把高一所学的知识和技能及时应用到高二的学习之上，还得把高二的知识和技能逐步吸收和掌握，为高三复习打好基础。如何把高一阶段所学的知识应用到高二所学的知识中，又把高二的知识和技能熟练的掌握在自己的脑海里，是高二一学年里需要努力的方向。否则当你进入高三的时候，就会因双基知识没有掌握好而给高三紧张备考带来麻烦。
三、 明确学习目标，完善学习方法：学习目标是学习的旗帜和方向，学习目标越高，学习动力就会越大，但是一旦学习目标没有达到，所遭受的打击也会越大；反之，如果学习目标越小，你所花费的心血就越少，虽然学习目标会容易达到，但学习成就感也就越弱。
四、 克服松懈心理：高二阶段往往会因为缺乏新鲜感、陌生感而失去了学习的兴趣和热情，也在这种情况下会为高一的努力没有达到预期的目标而自暴自弃，从而在高二阶段对学习失去了信心。
五、学习方法：
把厚厚的教科书变成薄薄的重点，知识点合集，把各种“一锅粥”的知识点串成一条线，让你不再是埋在书山题海中，轻松掌握重点，难点和必考点。
1、构建个人知识网
领悟的前提和基础是弄清基本概念和规律，编织系统和立体的知识网络，这也是高三复习的首要任务。一道题不会做有两种情况，一是知识点不会，概念和规律的理解有漏洞；二是概念和规律都知道，但不会运用，这些都是要在做题中逐步补充完善的。所以复习的第一步是重视看课本或者教辅材料里面对知识点的归纳。
2、研究题型
研究各知识点考什么、怎么考，平时复习就不会盲目，复习内容才能学会取舍。拿来几套历年的高考题，周末的时候研究一下，极其必要，这比做多少重复劳动的效果好得多。
3、课上头脑风暴
高效率的复习方法是紧紧抓住课堂，积极开动大脑主动思维，带着质疑听老师的讲解：老师推理严密吗？还有更简单的方法吗？老师是怎么想到的？要大胆参与课堂讨论，勇敢说出自己的想法。只有经历了自己的深度思维，才能对一道题目的来龙去脉了如指掌，才能以不变应万变，出什么题都会做。
4、课下独立悟题
精选一道老师所留的考试题，先不动笔，而是先阅读这道题，然后按下面的步骤来“悟”。
（1）悟题意：阅读题目，审题，然后确定题目中的研究对象是谁，找出已知条件，思考有没有隐含条件，未知条件是什么，题目要求什么结果等，判断出题者的考察意图。
（2）悟情景过程：想象题目中叙述的情景，尝试描述这个情景，说出变化的过程。通过这种训练，使题目情景在头脑中像放电影一样清晰，有助于问题的解决。
（3）悟解题思路方法，悟一题多解：悟解题的整体思路，找出列方程的依据，总结解题的方法，努力寻求更多的解法及其中最简单的解法，在此环节中充分展开自己的发散思维，形成头脑风暴。
（4）悟题目变式：思考如果改变题目中的条件，题目又该如何解，解法有何不同。通过改变题目的条件、提高灵活处理问题的能力、使自己对这一类问题理解更为深刻。
通过思考“改变题目的条件”，此题实质变成了很多道同类型的题，看起来只在一道题上做文章，实质解决了一大类题型的问题，真正实现走出题海的理想。此环节关键是悟“变”，变解法，变条件，一道题，要充分利用它的价值，做到不管以后它穿什么“马甲”出来，都能认识它，都能解决它。
（5）悟解题收获：做完一道题目，还没有结束，还要总结解题的收获，总结解题的方法，重温解题的思路。没有举一反三和触类旁通，就没有达到做题训练的最终目的。
5、在错题中淘金
在考试中，做错题很正常，而且暴露出问题是好事，因为这是解决问题的良机。关键要寻找为什么错、错在哪里、正确的思路是什么，要把走过的弯路甚至是错误的道路梳理一遍，在错题中淘金。改错切不可只在卷面上改正答案，那并没有解决问题。
6、及时回顾“三清”
要学会反思和回头看，每天都要花一定的时间复习课堂上讲过的习题，重复老师的思路，自己再把老师讲的题“悟”一遍，穷尽一道题的来龙去脉，当天的问题当天解决，这叫“天天清”；每周六都对这一周的内容回头看，做到没有疑问点，这叫“周周清”；每月再巩固一次，这叫“月月清”。珍惜每次考试机会。