教授学习方法 提分就像小宇宙爆发
学生：沛鸿中学高二马婷婷
教师：明大英语组李老师
马婷婷高二了，很喜欢画画，几乎把学习的精力都用在了画画上，文化课很少能投入兴趣去学。马妈妈比较担心，这种情况要是持续到升高三，就算婷婷专业课学得再好，文化课学不好高考能考上好大学的概率一样很低。马妈妈便决定趁早把婷婷的文化课成绩提上来，至少能在高二把各科基础巩固，与专业课齐头并进，明大李老师则是她的英语补习老师。
婷婷性格比较斯文一点，很安静，李老师一开始还以为她会是被动的接受者。经过补习前的交流，李老师发现，虽然婷婷的英语基础很差，只有50多分，但是心理上并没有排斥英语，只要稍微让她意识到平衡科目的重要性，便能把英语跟画画一样学得很好。
婷婷的英语单词量严重不足，导致做题时完全看不懂，当务之急就是跟着学校进度教她如何快速记忆单词。其次，做题技巧也是要在补习时加强。
李老师既要尽可能地扩充她的单词量，又要辅助一些常出现的题型。扩充单词量主要是每次课教读课本单词，然后课后抄写，家长在家帮忙默写，然后另一个小时就专做分类真题。
经过两个月的训练，一方面由于单词量的大量积累，一方面的专题练习，婷婷的听力进步很快。在做题技巧方面比以前有信心。
开学时候来明大，每周两次课，时间不赶，跟着学校进度，抽时间把每种题型熟悉，这样累积到一定时间，提分就像会小宇宙爆发一样令人意想不到。