广西南宁市初中升学考试【语文科】必考考点指导
一、 考试形式时间及分值
1. 考试形式：采取闭卷考试的形式；
2. 考试时间及分值：150分钟，满分120分。
二、 南宁市教育考试院中考命题的难度分布
命题难度系数为：0.70±0.03，试题的较易、中档、难题比例为：6:3:1
三、 明大教育精英语文教师中考分析
以义务教育《语文课程标准》（2011年版）为依据，以人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（七、八、九年级）为主要内容，联系现实生活，结合语文实践，从“知识与能力，过程与方法，情感、态度和价值观”三个维度考查，扎实、有效地评估学生的语文素养，考查学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，突出综合性与实践性，激励和引导学生全面发展。
具体要求如下：
1.积累与运用——着重考查语文知识积累、认知、辨析及实际运用的水平和能力。
2.现代文阅读考查——要求根据文体特征掌握一般的阅读方法，能整体感知阅读文本，准确提取阅读信息，正确把握文意，理清脉络，领会作者的情感、态度、观点；理解文章的结构思路和具体内容，并进行分析概括；领会关键词句在文中表达的意义和作用，能陈述自己的看法。了解文本中记叙、描写、说明、议论、抒情的表达方式及其作用。对文学作品具有初步的欣赏能力，能表达自己的感受和体会。阅读材料的选用不局限于课内。
3.古诗词鉴赏和浅易文言文考查——重在记诵积累和理解大意，掌握课文中出现的常见实词、虚词，较准确地翻译重点语句，重视语言品味，正确把握作品的思想感情，理解作品形象。文言文阅读材料兼顾课内课外，难易适度，注重思想性、人文性，迁移性。古代诗词的考查内容不超出教材范围。
4.写作能力考查——要求能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文，能根据需要准确表达，内容真实，感情真挚，中心明确，层次清楚，语言通顺；表达方式运用恰当，鼓励有创意的表达；书写及格式正确，字迹端正，卷面整洁，正确使用标点符号。
四、南宁市教育考试院中考语文试卷命题结构如下：
全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成。
卷Ⅰ为选择题，赋分30分；卷Ⅱ为非选择题，赋分90分。全卷共七大题，26小题，满分120分。
第一大题：积累与运用，共8题，每小题2分，共16分；
第二大题：说明文阅读，共4题，每小题2分，共8分；
第三大题：文言文阅读，共8题，13—15小题，每小题2分；16—19小题，共10分；共16分；
第四大题：古诗文默写，共10小空，每空1分，共10分；
第五大题：综合题，共1题，共7分；
第六大题：现代文阅读，共3题，共13分；
第七大题：作文，共50分。
主要考查内容：
|
2015年南宁市中考语文考点分析
|
|
考点1:
|
字音、字形的辨析
|
选
择
题
|
|
考点2
|
成语使用
|
|
考点3
|
病句辨析
|
|
考点4
|
文化文学常识
|
|
考点5
|
古诗词鉴赏
|
|
考点6
|
语言综合运用
|
|
考点7
|
说明顺序、说明语言、说明对象
|
|
考点8
|
筛选并整合文中信息
|
|
考点9
|
文言实词（多义词）
|
非
选
择
题
|
|
考点10
|
文言虚词（多义词）
|
|
考点11
|
文章鉴赏
|
|
考点12
|
文言句子翻译
|
|
考点13
|
人物形象品析
|
|
考点14
|
理解文中重点词语、句子的含义
|
|
考点15
|
鉴赏文章的写作手法及作用
|
|
考点16
|
文章的结构
|
|
考点17
|
概括文章的主旨、分析题目含义
|
|
考点18
|
（1）语言综合表达---议论说理
（2）语言综合表达---概括描述
|
|
考点19
|
作文---命题作文、半命题作文
|
名师指导：
中考语文复习建议
（一） 古诗文默写
我们首先要将初中阶段已学过的古诗文再逐字逐句静心读背，找出易错字，并强化记忆。如诗句“零落成泥碾作尘”中，“碾”字极易与“辗转反侧”的“辗”相混淆;“吴楚东南坼”的“坼”字极易与“朔气传金柝”的“柝”字相混淆。同学们一定要注意联系句意，苦干加巧干，防止机械记忆。相信只要你认真，中考诗文默写的10分满分就会向你招手。
（二） 词语
词语的梳理要借鉴默写本，这是你自己的“错题汇编”，我们不妨将平时订正过的内容多巩固几遍。同时，剔除每册书后词语总表中的生僻字，关注课文中带注释的词语写法，特别读准常被误读的常用词：如“拾(shè)级而上”、“潜(qián)移默化”等。此外，要关注词语的引申义，培养自己根据语境理解词意的习惯(如2013年无锡语文中考卷第2题)。
（三） 成语
成语的复习量大且收效甚微，应利用假期加以梳理。除了平时多翻成语讲义或字典积累外，要特别注意区分常用成语使用的对象、褒贬和使用范围，便可事半功倍。比如“豆蔻年华”是形容十三四岁的妙龄少女，用在男子身上便是失当;“差强人意”的意思是“勉强还令人满意”，我们不能犯望文生义的毛病;“美轮美奂”、“鳞次栉比”用以形容建筑物，用在别处当然不伦不类……凡此种种，同学们一定要在平时的阅读中多留心。
（四） 语法
我市中考卷近几年对语法的考察较为灵活：2011年试卷中选择题第4题考查现代汉语中词类活用现象，2012年试卷中变化为考查短语类型与上下文的衔接，2013年则变为提炼长句子主干。题目也许并不算难，然而我们在回顾语法知识时，也见识了语文试题的丰富性，于细节处感受到了命题老师的良苦用心。所以语法知识的整理不可忽视!同学们要将六册课本的附录部分系统翻阅一遍，归纳出基本体系。对名著的复习亦如是。近几年的名著考题，细节题居多，同学们可在系统翻阅课本中“名著导读”后，挑选大部头中精彩段落细细品之，熟记主要人物身上所发生的事情。名家散文之类，亦当置于案头，有所涉猎。
（五） 文言实词和文言虚词
课内文言文实词和虚词的复习相对简单，但背诵量较大。同学们要加强对六册课本中文言语段及重点字词(注释)的诵读(尤其是讲读课文)，强化记忆，以期最大限度地实现课内知识的迁移。我们要特别关注一词多义、词类活用、古今异义、通假字等特殊文言现象，平时要多翻工具书，对于老师的授课笔记也要精心整理和归纳。近年中考课外文言文阅读多是人物故事型语段，字数通常在280-330字之间。大家做题时一定联系学过的知识点，尽量找出课内例句，并注意联系语境，在练习中培养自己知识迁移运用的能力。
俗话说：“基础不牢，地动山摇”，中考语文正是如此。也许你能在散文阅读中切中题旨，也许你会在命题作文里大显身手，但无论如何，都请你静下心来，用端正的学习态度和刻苦钻研的精神，拼得扎实的语文基础，蓄积厚积薄发的爆发力。相信只有注重夯实基础的孩子，才能没有后顾之忧，才敢底气十足地放手一搏，才会最终赢得漂亮!