他来补习的理想是考厦门大学
勤快得有一点时间都用来学习
南宁八中的韦昌余升高二时曾经说过，上了高二，学习很吃力，成绩很难提高，年级排名非但没提高，反而呈下降趋势，自己觉得很无力，于是也就有了放弃的念头。高二第二个学期，接触了明大补习的老师一段时间后，韦昌余把高考目标定为厦门大学，不为别的，只因心中的那个目标越来越明确。
长久以来的好学生
韦昌余在学习上从来没让家长操过心，虽然不是特别的出类拔萃，但是也能勤勤恳恳地把成绩保持在优秀以上，小学的时候偶尔也能拿下年级前十名，上了初中，也是靠自己的努力保持在班上前十名。学校开家长会，韦昌余的家长总是听到班主任夸自己的孩子，“成绩保持得不错”“是一名很努力也很有毅力的学生”“比女生都听话都乖巧的男生”。
相似地，通过补习那段时间的接触了解，韦昌余妈妈是位很祥和的家长。对于韦昌余的成绩，她跟补习的周老师说过这样的话：“我们家小余的学习一直让我很放心，他学习很主动，我对他其实也没有具体的要求，只要他觉得尽力了就好。”
在亲戚朋友面前，韦昌余妈妈也没拿他跟其他孩子做比较，邻居夸自己儿子学习成绩不错，她也是笑笑而过，并未做过多的夸赞。她知道学习是孩子现阶段的任务，把学习搞好是孩子的本分。
对韦昌余来说，爸爸妈妈对自己学习的宽松管理，其实是给自己最大的信任。既然爸爸妈妈对自己那么信任，自己当然不会辜负他们，会尽自己的能力搞好自己的学习。
高中之前，韦昌余的学习并没有出现吃力的情况。每天学校老师布置的作业、练习都能准时完成，晚上也没有熬过夜来学习。上了高中之后，学习难度加大，加上科目的增多，每科都必不可少，韦昌余略感精力不够。科目难度加大，跟以前一样的练习量，韦昌余会花比以前多的时间来完成，费了好大劲，总是觉得很累。
高二的时候，分了文理班，这时候政史地可以少花点心思，只有花一点精力去应付期中、期末考试以及会考就好，很轻松，但是理科数学、物理、生物和化学的难度又上升了不止一个档次，从政史地收回来的精力根本应付不了这四科上升的难度。也是从高二开始，韦昌余妈妈经常看到孩子熬夜学习，有时候是12点，有时候是凌晨1点。
学习难度加大受打击
因为经常看到韦昌余熬夜学习，妈妈当然心疼，就劝他第二天再做，但是韦昌余说，明天还有明天的学习任务，甚至会比今天的重，今天做不完，留到明天就得熬的更晚。
孩子说到这个份上，韦昌余妈妈也不好再说什么了，只能在他熬夜的时候给他煮点宵夜、备点热牛奶等吃食，这样起码可以减轻一下孩子的负担。
学习进行到高二第一学期结束，韦昌余的状态已经跟以前完全不一样了。
原来，随着学习的推进，越来越重的学习任务压得韦昌余喘不过气来。眼看着成绩一直往下掉，自己就算每天熬夜，没日没夜地学习也阻止不了成绩下降。一个学期下来，学习吃力的韦昌余已经慢慢松懈下来，课后作业能做就做，有时候心烦了，“爱谁做谁做”的放弃心理。熬夜学习也渐渐消失，韦昌余妈妈再也不用担心孩子熬夜累坏身体，但是代价是一去不复返的学习成绩。
期末考试的时候，韦昌余的成绩在班上垫后了。
班主任打电话给家长，让家长对孩子的学习上点心，韦昌余妈妈才问了他的学习情况。韦昌余的回答却让妈妈心疼。韦昌余说，上高二以来，他变得越来越努力，然而自己的努力却变得越来越辛苦，成绩根本没有进步，自己的压力很大，每天学得很晚却没有用，实在跟不上班上同学的进度。孩子处于这么纠结的心理状态，韦昌余心疼得说不出话。曾经有一瞬间，韦昌余妈妈想要给孩子辅导学习，但是马上又发现，自己其实也是无能为力的，高中的学习内容，没有专业的老师来辅导，根本就只是瞎忙活。
韦昌余妈妈首先求助于韦昌余的班主任。班主任大概为韦昌余妈妈分析了一下他学习下降的原因：理科思维没有真正培养起来，除了埋头苦学并无有效的学习方法。各科老师课余时间本来就不多，韦昌余也不会主动找老师请教问题，科任老师又要应付其他学生的学习咨询，也只能眼睁睁地看着他成绩越来越差。
及时求助课外补习
韦昌余妈妈也反思自己，孩子以前的学习跟得上，并非孩子天生聪明，其实只是比别的孩子多努力了一点才有以前的好成绩。上了高中，课本上的知识点要靠理解，这已经不能只靠单纯的花时间在上面就能够掌握。非学霸的普通学生，需要有老师来指导他怎么学习，但是高中阶段的老师忙得不可开交，根本不能针对一个学生为他单独辅导学习，也就出现了韦昌余这样的例子，埋头苦学却没掌握方法，越努力越觉得没有盼头。
以前韦昌余妈妈对亲戚朋友说了不少“孩子的学习我不管”这样的话，现在看来，孩子学习吃力的时候，家长就应该给孩子提供帮助，不让孩子在学习方面感到茫然无措。既然自己不能在学习上为孩子提供帮助，韦昌余妈妈便想到了给他请一位辅导老师，这恐怕是最好的方法了。
韦昌余妈妈寒假花了几天的功夫对南宁的辅导机构做了比较排除，最后选出明大教育。她说主要原因有两个，一个是明显的优势，孩子喜欢明大的教学环境；另一个是明大老师对孩子的学习情况分析得很到位，能够制定针对性的补习方案。
韦昌余第一次就报了物理、化学、数学的补习，这三科是他认为最难的科目。寒假一个月的补习，韦昌余对这三个科目的学习渐渐明了，不像以前熬夜学习时，脑袋感觉进了一坨浆糊，混沌不清。
上高三的时候，学校开始进行全面复习，学习更紧张了，课余时间也不多。韦昌余把所有的课余时间用在了学习上，上完辅导课就在辅导教室做练习，及时向辅导老师请教学习问题。才几个月的时间，韦昌余的学习又变得跟以前一样，得心应手。
到高三第二学期的时候，韦昌余干脆向学校申请不在学校学习，而是把时间用在更有针对性的补习上面。当时的韦昌余成绩已经回升很多，而且跟班主任说自己的理想大学是厦门大学，所以希望有专门的补习老师来辅导，把学习的时间利用好。就这样，韦昌余接着在明大补习了整个高三第二学期。
已经收到厦门大学录取通知书的韦昌余，放假回来还特意到明大看一下明大的各位补习老师。对于自己取得的学习成就，他要感谢的人必然少不了明大帮他补习的老师们。